O emsino Corporativo é uma modalidade que esta se ampliando muito nesse campo empresarial.Também chamado de e=Learnig, tem sido usado como ferramenta de treinamento em empresas para o aperfeiçoamento dos profissionais.É o ensino sem fronteiras.
As vantagens do Ensino Cooperativo são: A centralidade do aluno, a facilidade de acesso, a flexibilidade de horário, custos menores e o desenvolvimento do auto-estudo e auto-aprendizagem.
Existe também algumas desvantagens como a dificuldade de lidar com o computador, pois as aulas são com o uso da tecnologia. As aulas são bem planejadas pois em vez de ser preparada por um professor é por uma equipe que além de preparar aulas prepara cursos que consegue levar informações a todos os lugares. Com isso encurta o caminho e beneficia uma grande parte da população, com baixo custo para a empresa.Esses cursos tem um custo muito alto para serem produzidos, mas no final todos saem ganhando. Esse seminário foi apresentado por Cintia e Kelly.
quarta-feira, 8 de junho de 2011
domingo, 29 de maio de 2011
Avaliação na EAD. O processo de avaliação na EAD. Aula do dia 27 maio
A apresentação desse seminário ficou com as colegas Kelly e Cintia, onde foi abordado os processos de avaliação na ead, o qual o professor não pode avaliar o aluno só através de testes ou provas, ele deve empregar diversos meios sempre ajudando o aluno a formar seu próprio conhecimento.Foi citado como exemplo o meio de avaliaçõa usado pela nossa professora Renilze, onde ela usou varias formas para nos avaliar como a criação desse blog, uma discussão de um assunto préviamente dado através do msn, chat, o que foi muito proveitoso, pois além de aprendermos a criar um blog, aprendemos a se comunicar através no msn e chat, e na discussão do assunto nos levou a enriquecer o nosso conhecimento. Foi abordado as várias modalidades de avaliação: Formativa Diagnóstica e Somátiva. Essas ferramentas é uma forma do professor avaliar seu aluno.A formativa retorna para avaliar o que o aluno aprendeu, a diagnóstica avaliação do tema dado no início. e somátiva é a soma de todas as notas. A avaliação á distáncia tem os mesmos critérios da avaliaçõa presencial. Todo curso a distância a prova é presencial, quem aplica a prova é o tutor mas quem corrige e elabora é o professor. Na ead o centro do processo de ensino é o aluno, e cada aluno tem um comportamento uma visão, um conhecimento e quando é estudado com a contribuição de outros alunos cada um cresce um pouco com a correção do trabalho do outro concluiu a professora Renilze.
Tecnologia na Educação a Distancia
Esse assunto foi do primeiro seminário apresentado em aula .Foi motivo de muita discussão, onde a professora esclareceu as dúvidas sobre o que seria uma plataforma moodel. Nessa plataforma contém um Fórum onde voce pode debater depois de ler e assistir a um filme, onde outros alunos pode postar seu comentário e cada um vai ampliando a discussão, deixando mais questionamento para o grupo.
Já o Chat é como um MSN assim que voce acessa e aparece a foto inicia-se a conversa um com o outro ou várias pessoas. O professor coloca no máximo 8 pessoas para que a discussão seja mais bem aproveitada.
O WIKI é como um dicionário,pega o tema e vai ampliando a discussão até esgotar o assunto.
TAREFAS, o aluno lê o texto e faz uma síntese, ou resenha ou resumo, mas só quem recebe e lê é o professor, o qual coloca suas considerações e só o aluno tem acesso.
DIÁRIO É onde só o aluno e o professor lê dependendo do pedido do professor.
Já o Chat é como um MSN assim que voce acessa e aparece a foto inicia-se a conversa um com o outro ou várias pessoas. O professor coloca no máximo 8 pessoas para que a discussão seja mais bem aproveitada.
O WIKI é como um dicionário,pega o tema e vai ampliando a discussão até esgotar o assunto.
TAREFAS, o aluno lê o texto e faz uma síntese, ou resenha ou resumo, mas só quem recebe e lê é o professor, o qual coloca suas considerações e só o aluno tem acesso.
DIÁRIO É onde só o aluno e o professor lê dependendo do pedido do professor.
domingo, 22 de maio de 2011
O ensino como interatividade, cooperação e colaboração na EAD
O tema interatividade foi criado na década de 70 com o envolvimento do indivíduo através do computador, denotando assim, uma nova modalidade dee ensino que interage uma pessoa, com outra pessoa como aborda muito bem Marcos Silva.
Esse tema ainda é novo na área de educação, e ainda um pouco confuso diante dos grandes teóricos da área.
A interação na EAD diz respeirto à relação entre alunos, professores e tutores através das novas tecnologias de massa.
Na EAD existe a interação síncroma que se desenvolve através da comunicação ao mesmo tempo, porém com indivíduos que se econtram em lugares distintos.
Já na interação assíncrona os participantes não precisam estar interados ao mesmo tempo. Cita-se o exemplo de e-mail, que faz parte da comunicação escrita e que cada pessoa ao receber pode o ler no momento que lhe for oportuno.
O professor de EAD deve ser o mediador, compreensivo, coerente e sempre objetivando direcionar o estudante para novos conhecimentos. Nesta abordagem cita-se Lev Vygotsk com sua excelente teoria da importância da mediação para o desenvolvimento do sujeito de acordo com a cultura. Logo a aprendizagem se fará do exterior para o interior contrariamente os conceitos do Psicólogo Jean Piaget. A resolução de conflitos é fundamental por parte do professor. Neste aspecto, o foco se fará numa das sete inteligências múltiplas ( inteligência interpessoal e intrapessoal como salientou o psicólogo norte-americano, cognitivo e educacional Haward Gardner ).
Trabalho apresentado por Paula e Cláudia no dia 20 de maio de 2011, na Faculdade Anchieta do Recife
Esse tema ainda é novo na área de educação, e ainda um pouco confuso diante dos grandes teóricos da área.
A interação na EAD diz respeirto à relação entre alunos, professores e tutores através das novas tecnologias de massa.
Na EAD existe a interação síncroma que se desenvolve através da comunicação ao mesmo tempo, porém com indivíduos que se econtram em lugares distintos.
Já na interação assíncrona os participantes não precisam estar interados ao mesmo tempo. Cita-se o exemplo de e-mail, que faz parte da comunicação escrita e que cada pessoa ao receber pode o ler no momento que lhe for oportuno.
O professor de EAD deve ser o mediador, compreensivo, coerente e sempre objetivando direcionar o estudante para novos conhecimentos. Nesta abordagem cita-se Lev Vygotsk com sua excelente teoria da importância da mediação para o desenvolvimento do sujeito de acordo com a cultura. Logo a aprendizagem se fará do exterior para o interior contrariamente os conceitos do Psicólogo Jean Piaget. A resolução de conflitos é fundamental por parte do professor. Neste aspecto, o foco se fará numa das sete inteligências múltiplas ( inteligência interpessoal e intrapessoal como salientou o psicólogo norte-americano, cognitivo e educacional Haward Gardner ).
Trabalho apresentado por Paula e Cláudia no dia 20 de maio de 2011, na Faculdade Anchieta do Recife
Aula do dia 13 de maio 2011
No seminário de hoje as colégas Sandra e Mitálma falaram sobre os conceitos de; Heutagogia Andragogia e Construtivismo.
Heutagogia, o aluno é o único responsável pela aprendizagem não havendo a figura do professor.
Andragogia. significa ensino para adultos, formar seu conhecimanto através da experiência.Letura de mundo.
Construtivismo: O conhecimento são construidos quando está em contato com o objeto, com o mundo. É lendo e debatendo que se aprende.Houve um debate sobre o assunto, onde ficou claro esses conceitos.
Heutagogia, o aluno é o único responsável pela aprendizagem não havendo a figura do professor.
Andragogia. significa ensino para adultos, formar seu conhecimanto através da experiência.Letura de mundo.
Construtivismo: O conhecimento são construidos quando está em contato com o objeto, com o mundo. É lendo e debatendo que se aprende.Houve um debate sobre o assunto, onde ficou claro esses conceitos.
Diferenças entre Heutagogia, Andragogia
Quão importante para o educador do terceiro milênio conhecer assuntos tão fundamentais para a área da Pedagogia, sobretudo, nas questões referentes a EAD.
Este trabalho foi desenvolvido de forma clara e muito objetiva quanto aos conceitos desta temática.
Heutagogia se refere ao estudo do aluno que visa seu aprendizado sozinho. Enquanto que a Andragogia tem como principal característica o ensino para adultos que se dá através da experiência.
Com já conhecido, a Pedagogia se volta para as crianças num processo de aprendizagem em que ( na maioria dos casos ) não há prevalência de questionamentos das mesmas no que se refere a atuação do educador sobre elas. Já na adolescência, esse fato vai dando lugar aos questionamentos dos que lhe são impostos para os estudantes no qual estes passam a argumentar. Essa situação prevalece pela idade adulta originando o pensamento formal ( última fase apresentada pelo Psicólogo Jean Piaget ) e que é tão importante para o raciocínio lógico.
De fato, esses temas visam ao construtivismo, pois, como muito bem desenvolvidos pela equipe, esta metodologia sai do foco do professor e passa a considerar as particularidades dos educandos numa visão que ultrapassa os conceitos da escola tradicional e vai de encontro aos novos ideais da pedagogia atual mais condizente com a realidade das instituições de ensino e de suas modalidades como EAD. Porém, quanto a esta última, é um ótimo meio da busca da troca de experiências, como também, desenvolve nos alunos a autonomia por ír à procura do seu próprio conhecimento.
Trabalho apresentado pela aluna Sandra Dias do 7.º período da Faculdade Anchieta
Este trabalho foi desenvolvido de forma clara e muito objetiva quanto aos conceitos desta temática.
Heutagogia se refere ao estudo do aluno que visa seu aprendizado sozinho. Enquanto que a Andragogia tem como principal característica o ensino para adultos que se dá através da experiência.
Com já conhecido, a Pedagogia se volta para as crianças num processo de aprendizagem em que ( na maioria dos casos ) não há prevalência de questionamentos das mesmas no que se refere a atuação do educador sobre elas. Já na adolescência, esse fato vai dando lugar aos questionamentos dos que lhe são impostos para os estudantes no qual estes passam a argumentar. Essa situação prevalece pela idade adulta originando o pensamento formal ( última fase apresentada pelo Psicólogo Jean Piaget ) e que é tão importante para o raciocínio lógico.
De fato, esses temas visam ao construtivismo, pois, como muito bem desenvolvidos pela equipe, esta metodologia sai do foco do professor e passa a considerar as particularidades dos educandos numa visão que ultrapassa os conceitos da escola tradicional e vai de encontro aos novos ideais da pedagogia atual mais condizente com a realidade das instituições de ensino e de suas modalidades como EAD. Porém, quanto a esta última, é um ótimo meio da busca da troca de experiências, como também, desenvolve nos alunos a autonomia por ír à procura do seu próprio conhecimento.
Trabalho apresentado pela aluna Sandra Dias do 7.º período da Faculdade Anchieta
Aula do dia 20 de maio 2011
Começamos a aula com a apresentação do seminário das colégas, sobre "O ensino com interatividade, cooperação e colaboração na EAD".
Debatemos na sala de aula sobre o assunto onde a professora falou que na década de 70 foi criado esse tema interatividade, que é o aspecto do homem com o computador(maquina) e do homem atraves do computador com outro homem, como aborda Marcos Silva. É um tema novo ainda confuso interatividade e interação. Na EAD interatividade é a relaçõa entre alunos, professores e tutores através das tecnologias. No curso a distância a interatividade pode ser "Interação Assincrona" onde os participantes não precisam estar interados ao mesmo tempo como ex.o e-mail, onde cada um lê no momento oportuno. Ainda trabalhamos sobre os temas "Cooperação" onde todos juntos um cooperando com o outro, entre grupos com o mesmo objetivo. E "colaboração" onde um colabora com o trabalho do outro, engrandecendo seu trabalho e o trabalho do outro. Para concluir meu conhecimento dessa aula o professor deve ser um mediador, compreensivo, coerente sempre direcionando o aluno para novos conhecimentos pesquisando e fundamentando seu trabalho, e também estar preparado para resolver conflitos quando eles se apresentarem.
Debatemos na sala de aula sobre o assunto onde a professora falou que na década de 70 foi criado esse tema interatividade, que é o aspecto do homem com o computador(maquina) e do homem atraves do computador com outro homem, como aborda Marcos Silva. É um tema novo ainda confuso interatividade e interação. Na EAD interatividade é a relaçõa entre alunos, professores e tutores através das tecnologias. No curso a distância a interatividade pode ser "Interação Assincrona" onde os participantes não precisam estar interados ao mesmo tempo como ex.o e-mail, onde cada um lê no momento oportuno. Ainda trabalhamos sobre os temas "Cooperação" onde todos juntos um cooperando com o outro, entre grupos com o mesmo objetivo. E "colaboração" onde um colabora com o trabalho do outro, engrandecendo seu trabalho e o trabalho do outro. Para concluir meu conhecimento dessa aula o professor deve ser um mediador, compreensivo, coerente sempre direcionando o aluno para novos conhecimentos pesquisando e fundamentando seu trabalho, e também estar preparado para resolver conflitos quando eles se apresentarem.
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